我校教师教育学院与丽江文化旅游学院教育学院联合开展课程思政与跨校协同育人实践活动

近日，曲靖师范学院教师教育学院与丽江文化旅游学院教育学院联合举办“融思政·铸师魂·强师能”——《课程与教学论》课程思政价值引领与跨校协同育人实践研讨活动。围绕课程思政深度融入课堂教学、跨校联考规范落地等核心议题展开深入研讨，共筑师范教育协同育人新格局。

教学展示环节，我校赵方霞老师以“教学方法概述”为主题，综合运用问题探究法与小组合作学习，以随机抽签暴露学生前概念、引发认知冲突，以课例视频引导学生在体验中发现教学方法本质，引入孔子“因材施教”与陶行知“教学做合一”等经典思想，将教学方法从技术层面升华为育人哲学，自然融入“以人为本、创新育人”的思政价值观，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。丽江文化旅游学院纪倩倩老师以“教学评价”为主题，从基本概念与核心范畴切入，逐层展开诊断性评价、形成性评价、终结性评价等核心类型，对评价的功能定位、实施原则及其在小学教育中的应用价值进行翔实阐释，教学流程清晰严谨、概念界定准确规范。

纪倩倩老师教学展示

赵方霞老师教学展示

与会教师围绕片段教学展开深入评议，张坤香教授强调教学内容须与时俱进，要将2022年新课程标准要求及AI赋能基础教育新趋势纳入教学；顾国荣教授结合四十余年教学经验，倡导“用教材教而非教教材”，以培养师范生核心能力；张芹副教授从学术规范角度强调概念辨析与界定的重要性，分享了让学生分组使用不同AI工具检索同一概念、比较差异以培养批判性思维的做法，并指出好课需逐字打磨、层层推敲；小学教育系翟应增老师从教学哲学角度指出，“现代主义”的严谨可控与“后现代主义”的动态生成并无高下之分，关键是在知识与能力间搭建桥梁。

双方课程团队依据小学教育专业培养目标，共同制定命题标准与实施方案，将价值引领纳入考核评价范畴，通过科学合理的试题设计引导学生反思和表达对教育教学的理解与感悟，实现“以考促教、以考育人”，形成《〈课程与教学论〉跨校联考实施细则》讨论稿，为联考公平、公正、规范落地奠定制度基础。

此次实践研讨活动，是两校第二次联合教研，两校将持续推进跨校协同育人共同体建设，完善联考运行机制，拓展合作课程范围，将课程思政典型案例和教学指南形成可复制、可推广的经验成果，共同为培养“四有”好老师贡献力量。