云南日报：梁春林：80后乡村教师网上引真爱

梁春林：80后乡村教师网上引真爱

本报记者罗霞 文/图

“亲们，多关注山区小孩。真正的困难在那里……”这是梁春林的“淘宝体”，几年来他除了坚守山乡教书育人，还不断通过网上“细草助学计划群”，“淘”来了社会各界对山区小学的关爱，“淘”来了一个又一个小学生的资助，“淘”来了一批又一批的爱心物资……

　　小梁档案　　梁春林，1983年出生于曲靖市师宗县一个乡村教师家庭，2006年从曲靖师范学院毕业后，在广南县黑支果乡后稍村营盘小学担任特岗教师，2009年特岗教师履职期满后，自愿选择在黑支果中学任教。

　　坚守山村学校的6年多来，梁春林相继被评为云南教育风云人物、全国优秀大学生援教教师，全国就业创业优秀个人和云南特岗之星。2011年和2012年，两次被教育部和光明日报社评为全国特别关注乡村教师。

简陋的校舍背靠大山，一觉醒来脸上竟有屋顶漏下的雨滴

　　2006年，毕业于曲靖师院数学专业的梁春林，报考了广南县招聘的特岗教师，在距县城100多公里的黑支果乡后稍村营盘小学，圆了自己的乡村教师梦。

　　梁春林家三代从教，都是老家师宗县的山村教师。在他两岁时，前后在高良乡坝村小学和伍龙乡中心完小教书的父亲患病去世，但爷爷和父亲忠于职守的熏陶，以及乡间邻里的口碑赞誉，让梁春林从小就萌生出当老师的愿望。选择报考特岗教师，梁春林说自己并没有多想。因为从小生长在农村，家境又不好，如果不是爷爷抚养自己读书成人，也许现在就只能靠打工维生。当一名山村教师，既能自食其力，又能帮助更多的山村孩子，苦点累点都不重要。

　　营盘小学是一个只有3个教师的村小，每个教师分别承包一个班级的教学，数学、语文、音乐、体育样样课程都要上。那一年，他的工资仅有1025元。

　　梁春林记得，从师宗乘车到距县城70公里外的乡上后，与来接他的学校校长和村主任，骑着摩托车绕山而转走过的30多公里路，漫长得似乎没有尽头。抵达藏在深山里的学校时，他甚至有些心寒和失落。

　　校园就是一幢背靠大山的石木结构校舍，国旗靠一棵竹竿撑在天上，已是危房的教师宿舍潮湿地长着小草。头一晚睡觉醒来时，脸上竟然有屋顶漏下的雨滴。梁春林孩子般地在床底撒了点芫荽籽，竟然长出了芫荽。

由于学校距乡镇有32公里，采购柴米油盐不太方便，尤其吃菜更是难题。老师们只好在校园边开荒种菜，吃不完的就腌成咸菜储存起来。当地缺水干旱，到坡脚全村仅有的一个水塘挑来的浑水，要沉淀后才喝得下去。梁春林说，因为山高坡陡、出行不便，初到学校的第一个学期，他只去过一次乡上，还是因为参加考试。头发长了，就自己用剪刀修剪，一个月的生活费还用不出100元。最让梁春林难耐的是孤独和寂寞。学校没有电视机，手机也由于高山阻隔信号不好。每天有空时，梁春林都会爬上几十米的山头，查看是否有来自山外的短信……入夜后，独自听着山风吹着山林沙沙作响，23岁的小伙子也难免有些心里发毛。

教科书发到学生手里，孩子们流露出的欣喜令自己感动

　　梁春林对第一堂课记忆深刻。破旧的讲台，在短短的40分钟竟然倒了几次，他只得一边上课一边修桌椅。从此，讲台上除了粉笔、黑板擦，还摆放着小锤和钉子。开始上课后，听着他讲普通话，孩子们只会笑，说到“电脑”，“磁悬浮列车”之类的新名词，孩子们更是瞪起迷茫的大眼睛。当教科书发到学生手里时，他们流露出的欣喜令梁春林很感动。他知道，“这里的学生确实需要自己。”此后，他自创了“双语教学”模式，让听得懂汉语又会说苗语的学生当“翻译”，实现苗语、方言再到普通话的三重过度。一个学期下来，他教的班级期末考成绩名列全乡第一。

　　当时的老师们生活条件艰苦，苗家孩子求学也很艰难。梁春林说，他们每天天不亮就得起床，在家吃完早饭后，还得包着一包玉米饭到学校。中午下课后，大家就靠吃冷饭充饥。有时因为天冷或不卫生，有些学生上着课就肚子疼或呕吐。为此，梁春林每学期都会到县城买上几大包医治感冒、肠胃不适的常用药。面对家境贫困的学生，他都会力所能及地给予帮助。在营盘小学执教期间，他访遍了32个学生的家庭，用不多的收入资助了5个孩子。

因为黑果支乡中学缺乏教师，通过继续参加云南大学汉语言文学系本科学习，考取中学语文教师资格证的梁春林，被借调到中学教语文课，教学成绩基本位居年级前列。2009年特岗教师履职期满后，他自愿选择成为黑支果中学的正式教师。从小学到中学执守山乡6年间，大学时班主任的教育支撑着他克服各种困难，梁春林说，自己的选择没有错。因为，山村学校需要他，那些远离了父母的孩子需要他。“一位好教师对于一个远离父母的孩子意味着什么。”对此他有过最切身体会。

偶然机会加入助学群，广聚的爱心让遥远山村感受温暖

在寒冷阴雨的冬天，孩子们穿着单薄、雨具破旧，走过泥泞的山路来到教室后，衣服已经湿透，咳嗽声不断……

这个记忆，从梁春林6年前到营盘小学担任特岗教师后就挥之不去。2009年，被调到黑支果中学任教的梁春林发现，学校单亲子女和孤儿很多，常常会因贫失学和辍学。每月工资不到2000元的梁春林深知，自己的力量太单薄了。他找到了上大学期间，曾经资助过自己的美国赵氏廷方基金会的辜阿姨，希望能为单亲子女和孤儿提供资助。缘于对梁春林的信任，基金会每年资助60名学生月均60元，至今已有3个年头。

2012年4月，一个偶然的机会，梁春林加入了网上“细草助学计划群”，并向群里热心助学的爱心人士，推荐了两所希望资助的贫困小学黑支果乡新街小学和营盘小学，6月初，他陪同该群两名志愿者深入学校实地考察。梁春林记得，那几天经常下雨，山路泥泞打滑。骑行的摩托车几度在陡峭的悬崖边挣扎，直至熄火。返程时他和志愿者只能推着摩托车在寂静的黑夜里、沿着泥泞的山路步行。亲历此行的志愿者，把考察拍摄的20张照片上传到助学群里。简易的校舍，简单的伙食、仅有的破篮球……图片和捐助需求迅速在网友间转发。时隔不久，群成员筹集的一批衣被、体育用品、学习用具、图书和电脑，被云南场地赛车俱乐部的热心朋友们送达两所小学。有了篮球却没球场和球架的学生们，迫不及待地把篮球当做足球踢。

受此启发，梁春林也组建了黑支果乡助学群。平日里，他习惯把山村学校的所见所闻放到实名注册的QQ空间里，为爱心助学人士提供信息。该校初三年级有个苗族女孩，成绩很好，但其父母不愿再供她读书，梁春林帮她联系了从高中到大学的资助人。一位初中毕业生，因父亲无力再抚养继续读书，只能跟着亲戚到广西帮人种树。梁春林牵线爱心人士，资助了他高中的全部学费……目前，由群成员每月提供100元生活费，已“一对一”资助黑支果乡中小学生100人。

当好捐赠资金监护人，最快乐的是更多的学生得到资助

出于对爱心捐赠方的负责，梁春林兼任起捐赠方资金的监护人，每笔助学金，都是先打到他的网上银行，然后由他取款、登记，通知学生签字并发放，签字记录还要拍成图片，传到“助学群”中，供捐助方随时查询。梁春林说，由于资助金按月汇款，自己的一本存折用不了多久就得更换。各地爱心人士邮寄来的衣服，也由他去取出邮包后分发，并拍照片上传资助者。美国赵氏廷方基金会每年分两笔捐赠的汇款，他也要逐一落实并制作成资料，提交捐赠方。如今已资助了近200人。

“从被助者到施助人，缘于也曾受助于人。”梁春林说，从高中到大学，自己都努力靠勤工俭学完成学业，其间，赵氏廷方基金会给他送来了温暖。大学时的班主任欧阳跃老师，对从小就缺少父母关爱的梁春林犹如亲人。不仅为他织过毛衣，还教会他按摩治疗鼻炎的方法。“怀着一颗感恩的心，能帮多少帮多少”，去年暑假期间，在餐馆打工的梁春林，从QQ上获悉本校一个女生初中毕业后，因缺乏经济来源读高中，只能去富宁县做工。梁春林用打工挣来的钱加上部分工资1500元钱，挽留住了这位学生。到目前为止，通过梁春林想方设法零散资助的学生约有10多个。牵线搭桥资赠给山村孩子的钱物已有20万元，全乡有300多中小学生成为受益人。

“我最大的快乐是有越来越多的学生得到资助，希望他们今后能有一颗感恩的心，建设家乡。”面对黑支果乡办学条件的不断改善，他觉得自己生活充实，心里踏实。

编辑手记

坚守 担当

　　23岁，本该是一个肆意挥霍青春的年龄。作为一名乡村教师，他却生活在一个只有几十户人家的小山村，那里没有电视，没有手机信号，陪伴他的只有几间石木结构的校舍和寂静无声的校园。

执守山乡6年间，为了不让一个学生因贫辍学，他踏着泥泞翻山越岭做家访；为了让农村娃更好的学习，他自创了“双语教学”模式，实现了苗语、方言再到普通话的三重过度；为了让贫困的孩子得到资助，他骑行的摩托车在陡峭的悬崖边挣扎……

梁春林是广大乡村教师的一个缩影，他们是一群普通的人，没有悲天悯人的故事，没有惊天动地的壮举，也没有因为显著的业绩被列入表彰名册，然而，他们却用自己点点滴滴的行动和爱心，温暖着贫困山区娃娃们的心，改变着娃娃们的命运。只因有了他们的坚守，一些山区娃才得以走出大山、走出峡谷，实现着自己的梦想。在他们身上，我们看到的是坚定、担当、务实，是具有大山一样的品质；是乐观、求实、进取，是具有高原一样的情怀。他们坚守的不仅仅是自己的岗位，更多传递的是一种精神，一份正能量。（本报记者：袁景辉）

新闻来源：云南日报（第6版）2013年3月31日

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