聚焦思政课与课程思政“同向同行”
学校课程思政教学研究中心开展研讨

4月18日下午，学校课程思政教学研究中心举行思政课与课程思政“同向同行”研讨会，聚焦高校课程思政建设中的实际问题与关键问题，深入交流研讨建设内涵、路径、方向、方法等，推动课程思政建设不断向深、向实、可持续、高质量发展。本次研讨会由教务处、课程思政教学研究中心主办，马克思主义学院承办。教务处、马克思主义学院有关领导、各二级学院专业课教师代表和全体思政课教师参加了此次研讨活动，活动由马克思主义学院院长陈燕主持。

聚焦会议主题，对如何实现思政课与课程思政 “同向同行”，教务处张庭宪处长表示，希望马克思主义学院与各二级学院搭建协同育人平台，加强教学资源共享，从教学设计、教学过程、教学研究、教学评价等方面开展全方位的合作，构建常态化合作育人机制，确保协同育人工作的有效落实。

云南师范大学马克思主义学院副院长张悦教授作了《课程思政中知识性与价值性的有机统一》专题培训，从课程思政的由来、课程思政中的“思政”、课程思政中的“切入点”及课程思政建设的具体做法和经验等四个方面做了系统性的阐释与专业化的解读，强调课程思政是教育教学过程的一个非常重要的切入点，在知识目标、能力目标、素质目标的整体教学过程中深入体现和融入思政元素，实现专业知识与思政元素有机融合，把课程思政体系化的设计落实到人才培养方案体系之中，真正把大思政概念落实到全员育人的实处。

专题培训后进行了集体研讨，与会教师就课程思政与思政课程如何有机融合等问题进行了深入地探讨。马克思主义学院李静老师以《新时代高校思政课程与课程思政有效融合的教学路径思考》介绍了思政课与课程思政相结合过程中的教学经验与做法；音乐舞蹈学院苏静老师以《高校思政育人体系中红色文化基因的沉浸式融入策略研究》介绍了课程思政如何实现美育育人的思政效果与具体做法；法律与公共管理学院徐淑娴老师以《本土+实践的课程思政教学模式》介绍了课程思政建设中教学模式改革与实践的特色和亮点；文化旅游学院张梅芬老师以《基于混合式教学的“人文地理学”课程思政建设》介绍了在课程建设与思想育人相结合过程中的经验与做法。与会老师表示，希望建立一个思政课教师和专业课教师良好的沟通机制，真正增强“大思政课”育人效果。

马克思主义学院院长陈燕对本次研讨活动进行了总结，并提出几点建议：一是通过“结对子”方式，推动思政课程与专业课程同向同行。通过思政课教师与专业课教师的“结对子”方式，把思政元素润物细无声地融入到不同专业教学的环节中，在教学中实现专业课讲出思政味，思政课讲出专业情。二是定期召开相关研讨会，相互交流。通过思政课教师和专业课教师的交流探讨，围绕各类课程融入思政元素的思路设计、案例遴选、价值导向，共同探讨行之有效的教学方法，真正提高学生的参与度和兴趣点。三是科教融合，以研带教。希望思政课教师与专业课教师能够及时总结协同育人的经验，合力撰写高质量高水平的论文，申报高层次课题。