教育专硕小学教育领域硕士研究生 开展学术微讲座分享活动

10月30日，我校首届教育专硕小学教育领域全体研究生面向2023级本科生开展了“第八届全国小学教育学术研讨会”（以下简称“研讨会”）微讲座分享活动。本次活动由莫莉教授主持，是小学教育领域研究生首次以学术汇报形式交流前沿教育理念。活动旨在传递小学教育最新成果，感受学术脉搏，推动本硕一体化培养，为小学教育专业人才培养注入新活力。

微讲座中，研究生团队紧扣研讨会上“儿童与学校：大教材观下的跨学科教学新样态”的核心主题，以“理论引领—案例分享—课例展示”为框架展开分享。在理论层面，赵玲、毛嫆、叶媛等4名同学系统梳理研讨会上郭华教授“跨学科主题学习微变革”、田慧生教授“教材使用三重境界”等专家观点，结合自身理解解读跨学科教学的实践逻辑。

  在“案例分享”环节，涵盖语文、数学、英语、美术、科学以及AI等多个学科的跨学科主题下项目式学习的典型案例。杨光敏、余敏等4名同学同学结合研讨会现场的典型案例，理论联系实际，深入剖析跨学科学习、AI赋能教学等实践热点。在“课例展示”环节，禹继真、王雯秀等2名同学则聚焦具体课堂实践，呈现了多学科融合的生动样态。案例分享与课例展示双轨并行，多维呈现跨学科、项目化学习在真实课堂中的创新落地与融合样态。

莫莉教授在总结中强调，本硕学子需将跨学科教育理念转化为实践能力，研究生更要发挥引领作用，尤其要在专业能力、教学实践创新和学术表达上持续提升，在共同成长中营造开放、协作、共进的学术与育人氛围。

此次分享交流不仅为小学教育领域研究生搭建了理论学习、实践观摩与反思重构的平台，实现了“一人参会，全体受益”的学术辐射效果，也彰显了教师教育学院在小学教育领域研究生培养上的发力与张力。

据悉，10月25日至26日，小学教育领域全体研究生在莫莉教授带领下，赴中国人民大学附属小学参加第八届全国小学教育学术研讨会，深入探索跨学科教学路径。