中美教育专家到我校作“有效教学”学术报告

中美教育专家到我校作“有效教学”学术报告

校长浦虹出席并为3位专家颁发客座教授聘书

5月31日，美国威廉玛丽大学终身教授、斯特朗联合教育咨询有限责任公司董事长詹姆斯.斯特朗，威廉玛丽大学教育学院院长助理莱斯利·格兰特博士和云南师范大学教育科学与管理学院博士生导师孙亚玲教授应邀为我校师生作题为“美国与中国优质教学比较”和“有效教学课程建设”的专题学术报告。

校长浦虹出席并为3位专家颁发客座教授聘书,副校长孙成科主持专题报告会。曲靖一中校长李晶及马龙三中等校外38位中学教师应邀参加报告会。

学术报告会开始，詹姆斯·H·斯特朗博士通过展示多组国际报告数据，分别从中美学生在校时间长短、中美教育投入、中美师生比例、经济的竞争力、诺贝尔获奖情况，对比分析了中美基础教育背景差异。詹姆斯·H·斯特朗博士认为，教育就是为了提高人类生活水平，教书就像盖房子一样复杂，教师应该明确自己所做的每一件事都是为了下一代更好。他告诉大家，一个人的成功需要具备好的思维和努力工作两个条件。他说，中国教育成就巨大，但仍有成长空间，希望中美在教育上能不断沟通交流、促进发展。

学术报告中，莱斯利·W·格兰特博士展示了调研16位中国优秀教师代表和15位美国优秀教师代表得出的数据。通过对比中美师生关系差异及中美教师备课方式差异，莱斯利·W·格兰特博士发现，“师生间的信任”是中美教师都共同追求的师生关系。她还从课堂气氛是老师还是学生的责任、课堂的主导者、教学活动中的认知水平三个角度，分析中美教师在教学和课堂参与上的差距。她认为，能够将中国教师和美国教师的教学方法结合，才能满足学生需求，取得教学上的成功。

学术报告中，孙亚玲教授运用大量教学实例，分别从理论到实践“有效教学”课程建设出发，解释了什么是“有效教学”、有效教学的倡导理念和标准是什么、核心概念如何界定、如何实现有效教学途径、如何充分利用“教师教育精品资源共享课”等问题。她认为，一名好老师应该具备“真、善、美”的品质，在教学过程中应充分尊重学生，避免教学脱离实际；更应提高有效教学的认识，精心建设、反复推敲，改变教学方法，实现有效教学，并充分利用在线资源，提高教学质量，带动并培养出更多的终身学习者。

学术报告会最后，3位教授回答了对老师和同学们的提问。校长浦虹为3位教授颁发了客座教授聘书。

在总结致辞中，校长浦虹感谢中美3位有效教学理论与实践研究领域的知名教育专家，齐聚曲师聚焦有效教育问题；感谢曲靖一中、马龙三中的教师代表及所有到场聆听交流的师生。她说，詹姆斯·H·斯特朗博士所说的“在一个时间里改变一个学生的命运”，即是有效教学的核心本质。她希望，老师们能以有效教学的“善、真、美”理念为底线和最高目标，建设有创造力的教学。

本次讲座由科学技术处主办，我校各学院分管教学的副院长和教学法课程教师，及我校外国语学院、教师教育学生代表共300余人听取了学术报告。

学术报告会现场

校长浦虹为三位教授颁发聘书

詹姆斯·H ·斯特朗博士、莱斯利·W·格兰特博士、孙亚玲教授分别作讲座

现场互动积极

报告会现场气氛热烈