“教书育人标兵”韩利红：做有温度的教师，做有情怀的工作

她凭满腔热爱，持一份执着，立于三尺讲台深耕教育；她守一份初心，携青春岁月，十五年来默默无闻织岁月。从刚走上工作岗位时的青涩、刚站在讲台上的紧张，到如今取得的丰硕教学科研成果、站在讲台上的自信满满，这是属于“教书育人标兵”、生物资源与食品工程学院教师韩利红的流金岁月。

韩利红。

教书育人，她率先垂范。在给学生传授基础知识、书本知识的同时，也教会学生做人、为人，用自己的人格魅力感染、影响学生。谈及对教书育人的理解，韩老师对教育的追求和热爱溢于言表。在课堂上，她深入浅出，旁征博引，积极将自己的科研经历、科研成果和学科前沿融入课堂，拓展学生视野，引领学生树立创新意识，提升实践动手能力和综合素质。牢记“为党育人、为国育才”的使命，深挖植物生物学中蕴含的丰富思政元素，将生物学知识和研究成果与制度自信、文化自信、生命意识和社会责任紧密结合，以身作则坚守“引路人”职责，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

关爱学生，她不辞辛劳。“她是严师，亦是良师。”这是韩老师的学生对她的评价。在生活中，她细致入微，用心关爱学生，多次送生病的学生至医院，并为贫困学生支付住院费用；注重学生的心理健康教育，对遇到心理问题的学生及时跟踪记录，提供帮助。在家庭中，她认为陪伴是对孩子最好的爱，“提高工作效率，合理安排工作和生活”是她对家人的温柔守护。

韩利红正在对学生进行课后辅导。

学研相长，她勇敢开拓。自2006年以来，她主持全国青年教学研究项目一项和校级教改项目两项，以第一作者发表教学研究论文七篇，近三年来发表学术研究论文10余篇，SCI论文4篇。凭着对专业的热爱与执着，克服野外采集植物标本过程中的蚊虫叮咬、暴雨、塌方等困难，在科研路上步履不停，无怨无悔地投身于真菌学研究。

十五年来，她不断反思与进步，始终牢记习近平总书记对“筑梦人”的殷殷厚望，引导学生成长成才，自身也在教书育人工作中不断进步，更加坚定了对教师职业的信仰。