【教师教育学院】强基础 重实践 以“三层次八环节”培养中学信息科技教师

曲靖师范学院教师教育学院教育技术学专业办学可追溯到1993年的电教专科，2002年招收本科生，历经23年的办学积淀。历届校友中涌现出全国最美乡村教师云南曲靖“会泽七子”中的程谨、全国优秀校长鲁云等优秀人才。

专业基础扎实稳固 办学底蕴深厚

教育技术学专业面向全国招生，现有在校生192人，专业年均招60人，现有专任教师13名，教学师资结构合理。教育技术学专业紧扣教育发展趋势迭代培养方案，以“OBE”理念持续优化课程体系，现行2024版培养方案立足与行业需求同频共振，充分体现实行完全学分制，160总学分中实践学分占比35.31%，增设人工智能、Python程序设计等前沿课程。构建“通识+大类+专业+实践”的科学课程架构，核心课程选用优秀教材且配备两位高职教师任教。通过校院两级督导等构建闭环监控体系，课程目标达成度均超0.85。教授副教授授课率100%，96%以上课程采用混合式教学，课程思政全面融入。

实践平台多维度布局 支撑能力强劲

学院与10余所学校共建教育技术学实习基地，为见习、研习、实习提供全面的实践条件。建成摄影摄像、智慧教育、人工智能等校内专业实验室，配套录播、微格、智慧教室等场所，实现实践教学全领域覆盖。

办学特色鲜明突出 育人模式创新

深度融入“三层次八环节”实践教学体系，创新人才培养路径。从第一层次的多种单项技能训练、第二层次的教师职业技能综合训练，到第三层次“回归中学教师职业生活”的入学教育、课程见习、教学试讲、跟师活动等八个实践环节，使之贯穿四年师范教育。推行“五协同”教师教育培养模式，校地协同共建省级、市级教师发展中心，精准对接地方需求；师生协同聘请中小学优秀教师授课，联合开展研究与课例研发，出版相关著作。

 建设成果丰硕 社会认可度高

近三年，教学团队发表SSCI一区论文两篇，出版教材5部。学生近5年获国家级、省部级竞赛奖励30余项，2025届考研升学率达23.8%，教师资格证获取率100%，专业影响力持续提升。专业已形成契合国家与地方需求的闭环教学体系，未来将继续深化建设，打造区域中学信息科技教师培养重要基地。