助力全省基础教育教师！省级中小学教师发展中心“落户”曲师

近日，云南省教育厅发文，对2023年云南省省级中小学教师发展中心予以认定，曲靖师范学院省级中小学教师发展中心获批成立。

据悉，此次云南省教育厅依托云南师范大学、曲靖师范学院、昆明学院，建设3个省级中小学教师发展中心——云南师范大学省级中小学教师发展中心、曲靖师范学院省级中小学教师发展中心、昆明学院省级中小学教师发展中心。

由曲靖师范学院承办的云南省“国培计划（2022）”高校区域协同帮扶培训项目中，学员正津津有味跟着导师学习

职前职后一体化擦亮“曲师”教师教育品牌

曲靖师范学院省级中小学教师发展中心依托曲靖师范学院教师教育学院建设。该中心将承担全省中小学教师人才队伍建设相关工作事项，负责全省中小学名师工作室建设的理论政策、标准研究、评价改革等工作；负责全省名师工作室有关培训研修、资源建设、教育帮扶等相关工作；开展省教育厅交办的中小学教师培训服务工作；构建校地共建机制，辐射区域教师发展中心建设；承担省教育厅交办的教师专业发展的其他工作。

在讲台上游刃有余，把课讲得有滋有味、有情有义，是曲靖师范学院对教师的要求，也是对师范生的要求。图为教师教育学院学前教育专业课堂

走进教师教育学院，教室、实训室里，各类理论课、实践课热火朝天，“未来的老师”们正在为走上讲台做最充分的准备。毕业生就业率居全省高校师范类专业前列，一批批毕业生从这里“起飞”，走上热爱的三尺讲台，躬耕教坛，扎根曲靖乃至滇东北基础教育一线。毕业生中涌现出“全国优秀大学生援教教师”“云南教育风云人物”梁春林，“全国模范教师”徐瑞等大批优秀人才。

教师教育学院坚持“身正、仁爱、行知、共生”的教育理念，培养有情怀的师范生。图为2008年在文山州广南县黑支果乡营盘小学任教时的梁春林

徐瑞现任教于昆明市官渡区方旺中心学校，她是学生喜爱的老师、“姐姐”、“妈妈”

仅仅培养师范生还不够，如何打通师范生培养、教师培训“桥梁”，形成职前职后相互促进的良性循环？曲靖师范学院教师教育学院致力于中小学幼儿园师资职前培养与职后培训，促进教师教育职前职后一体化建设，是“云南省小学教师培养模式创新实验区”和“云南省幼儿教师培养模式创新实验区”建设单位，拥有云南省哲学社会科学“乡村教育研究”创新团队和教育学类专家工作站等资源，学前教育专业是云南省综合改革试点专业。

作为曲靖师范学院“师范立校”的重要实施载体和平台，教师教育学院由学校统筹多个学院和专业组建而成，融合了学科专业背景涉及文科、理科、艺体等领域的教师和资源力量，设有教师职业能力协同训练中心挂靠教师教育学院，该中心有效整合了校内教师教育资源。此外，曲靖师范学院与曲靖市教育体育局合作，共建曲靖市教师发展中心、滇东北基础教育发展研究中心，开展地方基础教育师资培训。

曲靖师范学院与会泽县人民政府签订“校地结对帮扶”框架协议，其中一项重要内容就是发挥教师教育优势，打造特色项目帮扶

在曲靖师范学院承办的云南省“国培计划”高校区域协同帮扶培训项目中，参训学员在曲靖师范学院附属小学参加“同课异构”活动

 “新师范”模式助力全省基础教育教师发展

建设省级中小学教师发展中心，是云南省教育厅以师范院校为依托，建设服务全省或区域范围内基础教育领域教师专业发展重要支撑平台的重要举措。通过建立与各地共同推动中小学教师队伍专业发展的工作机制，充分发挥师范院校和州（市）、县（市 、区）的主体作用，形成定位准确、层次分明、特色明显、资源共享、可持续发展的中小学教师发展新体系，为建设高素质专业化中小学教师队伍提供支持和服务。

“办好师范专业，培养‘下得去、留得住、教得好、有发展’的基础教育师资”是曲靖师范学院的立校之本。作为立足边疆办学的地方本科师范院校，曲靖师范学院坚守师范底色，做强做优教师教育，探索形成了“五个协同”（校地协同、校内协同、师生协同、职前职后协同、线上线下协同）的“新师范”人才培养模式。在“校地协同”“职前职后协同”中积极探索培养培训双向互动，进一步将学校教育事业发展和一线基础教育教师的专业发展融入到云南省和国家战略中。

据不完全统计，曲靖师范学院通过“国培计划”项目以及“曲靖市骨干教师培训”项目等，截至目前，已承担15万余人次的教师职后培训。

由曲靖师范学院教师教育学院承办的曲靖市中小学领导培训工程（会泽班）项目中，会泽县100名学校党组织书记、校长“沉浸式”学习

2022年8月，省委省政府《关于支持曲靖市建设云南副中心城市的若干意见》中明确提出“大力发展高等教育，支持曲靖师范学院创建硕士学位授予单位、建设曲靖师范大学”。积极争创高水平示范性师范院校是曲靖师范学院“十四五”发展的重要目标愿景。满足曲靖师范学院在校师范生、全市中小学教师的教育培养、培训需求，打造高质量的教师教育品牌，在曲靖建设云南副中心城市的进程中贡献“曲师”的教师教育资源、力量与智慧，是曲靖师范学院高质量发展的重要航向。