我校“AIGC赋能深度学习的‘植物生物学’本土课堂”入选“人工智能+高等教育”典型应用场景案例

近日，2025年“人工智能+高等教育”典型应用场景案例揭晓，我校生物与食品工程学院韩利红团队的“AIGC赋能深度学习的植物生物学本土课堂”入选省级案例。

“AIGC赋能深度学习的‘植物生物学’本土课堂”立足西南高原区位优势，以AI智慧课程建设为核心，将丰富的乡土植物资源转化为数字化教学动能，为新农科人才培养提供了可复制的“本土创新”样本。

案例立足解决西南高原独特的生物多样性因教学场景缺失，难以转化为育人优势的困境。补齐学生对特色植物的认知只能停留在理论层面，将植物学知识与高原育种、智慧农业等实际需求结合不足的短板。团队以“观草木-辨草木-兴草木”为主线，构建起区域特色语料库“植慧源泉-植学智网-植语智伴”，将157个知识点、1490项本土资源转化为可交互的数字教学内容。打造三大虚拟实验模块，让静态的植物学知识转化为可操作的数字化场景，配合AI推理模型生成的实验设计逻辑链，有效培育了学生的科学思维。案例创新的智慧教学流程与“人机协同四维评价体系”，实现了育人质量的精准提升。诊断性评价聚焦知识框架构建，过程性评价追踪实践创新与团队协作，终结性评价检验复杂农业问题解决能力，增值性评价凸显数字素养与三农情怀培育成效。

“AI搭建了‘学用转化’的桥梁，让高原植物资源成为最好的活教材”案例负责人韩丽红表示。未来，团队将持续深化AI技术与本土资源的融合，为乡村振兴培育更多“懂技术、爱乡土”的新农科人才。学校将加大该教学模式推广力度，推动更多学科与人工智能深度融合，助力培养具有家国情怀、创新精神和实践能力的高素质人才，为乡村人才振兴注入持续动能。